Jazyk (ktorý pochádza z latinského jazyka ) je jazykom sociálnej skupiny. Etymológia termíne nás vedie k gréckeho slova, ktoré možno preložiť ako "súkromné vlastníctvo . "
Táto otázka vlastníctva súvisí so skutočnosťou, že jazyk je komunikačný systém zložený zo slov a / alebo gest, ktorý je pre spoločenstvo typický. Ak majú tieto systémy charakter vzájomnej zrozumiteľnosti, hovoria o dialekte alebo jazykovej rozmanitosti toho istého jazyka.
Špecialisti sa domnievajú, že na celom svete existuje okolo 6 000 jazykov. Tento počet sa môže líšiť podľa definície jazyka (vzhľadom na rozdiely medzi novým jazykom alebo dialektom existujúceho jazyka), podľa regiónov sveta, ktoré neboli skúmané kvôli analýze reči spoločenstiev (ako v prípad amazonských kmeňov) a objav rečníkov, ktorí ovládajú jazyk, o ktorom sa predpokladá, že zanikol.
Rodina jazyk, na druhej strane, je sada jazykov, ktoré sú spojené dejiny a ktoré pochádzajú z jazyka väčšieho staroveku. Diverzifikácia v rôznych dialektoch nakoniec vytvorila nové jazyky, ktoré si napriek spoločným koreňom navzájom nerozumejú.
Výučba cudzích jazykov
Avšak vzhľadom na charakteristiky súčasných vzdelávacích systémov môže byť výučba jazyka pre niektorých ľudí nemožnou výzvou. Militarizované vyučovanie, ktoré stavia učiteľa na vyššiu pozíciu ako študenti, vytvára takmer biblický obraz o osvietení, ktorý prichádza komunikovať svoju božskú múdrosť ľuďom , zvyčajne spôsobuje viac neúspechov ako úspechov a mnohým sa nepodarí prekonať svoje obavy. že mnohé ponižujúce skúsenosti, ktoré prežili na školskej scéne, ich vyprovokovali.
V konkrétnom prípade výučby jazykov existuje ďalšie riziko, že sa učí osoba, ktorá nie je domorodcom v mieste, kde sa hovorí daným jazykom a ktorý tam nikdy nežil; V dôsledku toho je pravdepodobné, že odovzdajú svojim študentom neresti a zmätky typické pre tých, ktorí majú veľmi obmedzenú a osobitnú víziu kultúry získanú prostredníctvom internetu, kníh, kina, televízie, hudby a videohier.
Nič nemožno porovnávať s priamym kontaktom s krajinou, jej obyvateľmi, zvykami, neuveriteľnou rozmanitosťou prízvukov a idiomov, ktoré v mnohých prípadoch existujú, rôznymi spôsobmi použitia slov; Akademické vzdelávanie je dôležité, ale bez toho, aby ho dopĺňalo realitou, vedie jednoducho k klamstvu, k presvedčeniu, že niekto vie, a nie k poznaniu.
Ďalšou prekážkou pri štúdiu cudzieho jazyka sú pojmy známe ako „falošní súrodenci“, ktorých písanie alebo forma sú podobné v dvoch alebo viacerých jazykoch, hoci ich význam a použitie sú úplne odlišné a niekedy takmer opačné. To často spôsobuje veľa zmätku u ľudí, ktorí nemajú prirodzené dary na výučbu jazyka, a vedie k nesprávnemu vnímaniu, ktoré mnohí jednotlivci „veria, že tomu rozumejú“.
Vzhľadom na tieto klamlivé podobnosti je často ľahšie naučiť sa jazyk, ktorý sa veľmi líši od vášho (alebo tých, ktoré poznáte), ako podobný. Dôvod je ten, že náš mozog nebude schopný urobiť žiadnu skratku, pokiaľ ide o uchovávanie nových slov a ich významy, pretože nenájde zjavný vzťah medzi novým slovom a najbližším ekvivalentom v základnom jazyku.